Universidades deben alertar sobre riesgos de la ultraderecha, señala director de la facultad de historia de la UV
Xalapa, Ver.- Las universidades deben generar conciencia entre los jóvenes sobre los riesgos del avance de la ultraderecha a nivel mundial y las consecuencias que puede tener en los derechos de la población cuando llega al poder, señaló Jorge Rodríguez Molina, director de la Facultad de Historia de la Universidad Veracruzana.
En entrevista, destacó la importancia de realizar encuentros académicos para analizar el crecimiento de estos movimientos políticos, particularmente cuando acceden al gobierno mediante elecciones democráticas y posteriormente impulsan políticas que pueden afectar los derechos de distintos sectores sociales.
“En América Latina, pues pareciera que estamos esperando que haya de alguna manera un milagro político en Brasil. Pero creo que la gente en el contexto de las democracias liberales se dan cuenta muy tarde, de manera muy tardía, cuando ya eligieron al gobernante y creen que van a cambiar cuando no es, no es así. Gran parte de sus políticas atentan cuanto a los derechos de la población, en todos los niveles”
Consideró que en América Latina existe el riesgo de que la ciudadanía identifique las consecuencias de elegir a determinados gobernantes hasta que estos comienzan a aplicar sus políticas, por lo que insistió en la necesidad de promover la reflexión política desde las universidades.
“Tenemos que volvernos alfabéticamente políticos”, expresó, al señalar que la política debe interesar a la ciudadanía porque es a través de ella que se deben impulsar acciones para alcanzar el bienestar de amplios sectores de la población.
Rodríguez Molina indicó que los jóvenes suelen concentrar su atención en los problemas de su entorno inmediato; sin embargo, consideró necesario que conozcan el contexto nacional e internacional para comprender cómo las decisiones políticas pueden repercutir en su vida cotidiana.
Asimismo, advirtió que el uso de la tecnología y las redes sociales representa un desafío para la formación de las nuevas generaciones, pues consideró que la disminución de la lectura limita las oportunidades de reflexión y análisis crítico.
Ante este panorama, sostuvo que las instituciones de educación superior tienen la responsabilidad de fomentar el pensamiento crítico y acercar a los estudiantes a temas como la democracia, los derechos humanos y el avance de las corrientes políticas de ultraderecha.
No obstante, reconoció que el alcance de estas actividades es limitado si se considera que menos del 10 por ciento de los jóvenes que ingresan al sistema educativo en México logra acceder a la universidad, por lo que consideró necesario comenzar con la formación de quienes ya se encuentran en las aulas.